RAMÍREZ JIMÉNEZ MARIA DEL ROCIO

  RAMÍREZ JIMÉNEZ MARÍA DEL ROCÍO

  mdelrocio.ramirez@academicos.udg.mx         
  Especialidad (SNII): Pedagogía
 Scholar GoogleResearchGateOrcidResearcherID

 

 


Semblanza

Licenciada en Informática por la Universidad de Guadalajara, Maestra en Educación por la Universidad De La Salle Bajío y Doctora en Sistemas Computacionales por la Universidad Da Vinci. Cuenta con la distinción de Candidata en el Sistema Nacional de Investigadores (SNII) y es colaboradora del Cuerpo Académico UDG-CA-730 “Redes de Enseñanza-Aprendizaje y Tecnología”. Su labor académica se orienta a la educación digital, la ciberseguridad y la innovación tecnológica aplicada al aprendizaje, líneas en las que ha desarrollado proyectos, ponencias y contribuciones científicas. Con más de 19 años de experiencia, se desempeña como profesora en el Centro Universitario de los Lagos de la Universidad de Guadalajara, donde imparte cursos en las áreas de Tecnologías de la Información e Ingeniería en Videojuegos y participa en actividades de investigación y difusión académica.


Información SNII

  • Nivel: Candidato
  • Área del Conocimiento: IVI Ciencias de la conducta y la educación
  • Disciplina: Organización y planificación de la educación
  • Subdisciplina: Formación profesional
  • Especialidad: Pedagogía

Investigación 

  • Laboratorio: 
  • Área del Laboratorio: 
  • Cuerpo Académico: Redes de Enseñanza- Aprendizaje y Tecnologías
  • Departamento: Departamento de Ciencias Exactas y Tecnología
  • Intereses y Líneas de Investigación: 
  • Redes o Instituciones externas con las que se relaciona: 
    • UDG-CA-730: Redes de Enseñanza - Aprendizaje y Tecnologías
    • Asociación Mexicana de Sistemas Dinámicos y Complejidad.

Proyectos de Investigación Vigentes



SCAMPER, tecnologías y aprendizaje de Lenguas: Una Estrategia Lúdica y Efectiva

Descripción del proyecto de Investigación

  Este capítulo narra una experiencia lúdica, creativa y colaborativa en la que se aplicó el método SCAMPER una técnica para potenciar el pensamiento divergente a través de acciones cómo Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Proponer otros usos, Eliminar y Reorganizar. Con esta metodología como guía, los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas y Culturas Extranjeras del Centro Universitario de los Lagos, adscritos a la materia de Taller de Tecnologías de la Información y Comunicación para el aprendizaje de idiomas, diseñaron juegos de aprendizaje orientados al desarrollo de competencias lingüísticas, que fueran funcionales no sólo para ellos sino para cualquiera.

Fuente de Financiamiento

Ninguna

Fecha (año) de inicio de la Investigación

2025

Co-autores

MR Ramírez-Jiménez, CE Rivera-Orozco, MT Solorio-Núñez

 




Proyectos de Investigación Relevantes



Inmersión en el pensamiento creativo: estrategias y técnicas para fomentar la innovación temprana

Descripción del proyecto de Investigación

En los entornos educativos y profesionales tempranos persiste la carencia de mecanismos efectivos para estimular el pensamiento creativo que promueva la innovación, limitando la capacidad de los participantes para generar ideas originales y desarrollar soluciones novedosas.

Fecha (año) de inicio de la Investigación

2023

Fecha (año) de fin de la Investigación

2024

Co-autores

MT Solorio-Núñez CE Rivera-Orozco, MR Ramírez-Jiménez, JH García López, G Huerta Cuellar, R Jaimes Reateguii

 

UML: Una manera de representar, interpretar, analizar y desarrollar el pensamiento computacional.

Descripción del proyecto de Investigación

En este artículo se describen algunas de las características más relevantes de los diagramas UML, así como ejemplos y situaciones prácticas en asignaturas de distintas áreas de la computación, que pueden servir como ejemplo para su uso y comprensión, además de destacar la importancia y valor que tienen en el contexto del pensamiento computacional. En la enseñanza de la computación se evidencia la dificultad de consolidar el pensamiento computacional más allá del aprendizaje técnico de la programación. Los estudiantes presentan limitaciones en la abstracción y el análisis de problemas, mientras que el uso pedagógico de UML permanece marginal, desaprovechando su potencial para fortalecer competencias clave en razonamiento y modelado de sistemas.

Fecha (año) de inicio de la Investigación

2023

Fecha (año) de fin de la Investigación

2024

Co-autores

M. R. Ramírez Jiménez, C.E. Rivera Orozco K. Pulido Hernández, N. A. Gómez Torres, L. Serrano Zúñiga, L.M. Orozco Torres

Educación 4.0: acercamiento a una nueva manera de aprender con herramientas online. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578

Descripción del proyecto de Investigación

El artículo muestra la implementación de la plataforma educativa Classroom, aplicada a la educación, para ofrecer a los estudiantes de educación superior herramientas que empleen alternativas de aprendizaje, portabilidad y colaboración en las actividades escolares. En este trabajo se reflejan las ventajas y características de Classroom plataforma, utilizada como recurso tecnológico vinculado al curso presencial de Introducción a la Computación en el Centro Universitario de los Lagos de la Universidad de Guadalajara. Pretendiendo reforzar en los estudiantes el uso y empleo de las nuevas tecnologías; donde los docentes de manera particular podrán evaluar las ventajas de esta plataforma (Classroom) sobre Moodle que de igual manera proporciona a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado para crear ambientes de aprendizaje personalizados.

Fecha (año) de inicio de la Investigación

2018

Fecha (año) de fin de la Investigación

2020

Co-autores

MR Ramírez-Jiménez, CE Rivera-Orozco, J Hernandez-Contreras, MT Solorio-Núñez

Tesis dirigidas



Análisis de herramientas de IA: Machine Learning y Deep Learning y su aplicación en la industria de antivirus para la defensa contra amenazas avanzadas

Resumen de la Tesis

En la actualidad, el uso de dispositivos y equipos de cómputo son un aspecto integral en la vida cotidiana para individuos, empresas e instituciones. Este trabajo plantea llevar a cabo una comparativa entre las técnicas de detección convencionales utilizadas por los antivirus y las nuevas técnicas basadas en inteligencia artificial (AI), a través de un enfoque integral que involucre investigación documental y descriptiva, la cual permita comprender de una mejor forma la evolución de las técnicas de evasión frente a la efectividad de las soluciones de detección en un entorno digital cada vez más complejo. Esta comparación ofrecerá datos concretos sobre las diferencias entre ambos enfoques, destacando sus beneficios y desventajas, determinando si los algoritmos de ML y DL son realmente óptimos y viables frente a las amenazas actuales.

Fecha (año) de inicio

2025

Status

Protocolo aprobado * Director

Nombre del Alumno

Estrella del Carmen Meléndez González

Programa Educativo

Tecnologías de la información

Enlace al Repositorio

 
Propiedades de creación de un departamento de tecnología en la unión de cooperativas de consumo alteñas S.A de R.L(UCCA)

Resumen de la Tesis

Propuesta de creación de un Departamento de Tecnología en la UCCA, destinado a catalizar la transformación digital de la organización. Este departamento se construye como un pilar fundamental para impulsar la innovación tecnológica y promover la adopción estratégica de soluciones avanzadas en todas las áreas de la empresa. La creación de este departamento no solo busca mantener el ritmo de los cambios tecnológicos, sino también fomentar un ecosistema interno que abrace y capitalice las oportunidades que ofrece el panorama digital actual. La integración de un Departamento de Tecnología en UCCA no solo se alinea con la visión de convertirse en un referente de vanguardia en el sector, sino que además pretende fortalecer la capacidad de la organización para adaptarse ágilmente a las demandas del mercado, potenciar la eficiencia operativa y ofrecer servicios y productos de calidad excepcional a sus asociados y clientes.

Fecha (año) de inicio

2024

Status

Por Defender *Revisor

Nombre del Alumno

Diana Padilla Zamora

Programa Educativo

Tecnologías de la información

Enlace al Repositorio

 
Análisis y evaluación de metas, procesos y objetivos de control de ti bajo estándar CoBIT 4.1: caso de estudio rancho el Soyate

Resumen de la Tesis

Rancho el Soyate se encuentra en San Juan de los lagos Jalisco y se dedica a la cría de ganado bovino de alta calidad que, busca situarse como un referente a nivel nacional. En este trabajo llevó a cabo el análisis de la situación actual de las tecnologías de la información y se realizó una propuesta de evaluación sobre los controles del negocio relacionados con las tecnologías de la información (TI), tomando como referencia el marco de COBIT 4.1 que se sitúa como un estándar reconocido a nivel internacional por su enfoque estructurado. A través del análisis fueron considerados varios aspectos: la identificación de objetivos comerciales y su correspondencia con los objetivos de TI, la evaluación de procesos y metas de control dentro de los dominios clave de COBIT 4.1 que implican “Planificar y Organizar (PO)”, “Adquirir e implementar (AI)”, “Entregar y Apoyar (EA)” y “Monitorear y Evaluar (ME)”, así como el diagnóstico de riesgos en términos de priorización entre seguridad informática, continuidad empresarial y capacitación del personal.

Fecha (año) de inicio

2023-05-15

Status

Aprobada *Directora

Nombre del Alumno

Juana Mariana Marín Cortez

Programa Educativo

Tecnologías de la información

Enlace al Repositorio

 

Implementación de una app como propuesta de servicio al turismo religioso en San Juan de los Lagos: VREÍTE

Tesina

Resumen de la Tesis

Aprovechar las tecnologías de la información y comunicación por medio de herramientas tecnológicas como las apps, permite resolver con inmediatez la toma de decisiones. En este contexto, para el caso de San Juan de los Lagos se ha desarrollado una app gratuita. Donde de manera conjunta la administración municipal, locatarios, ciudadanos y visitantes tengan acceso a estrategias de promoción local, movilidad e información turística. San Juan de los Lagos Jalisco, México, es visitado por millones de peregrinos al año, según los registros de visitantes se ha llegado a informar la concurrencia de entre 8 y 9 millones de personas al año, solo durante la fiesta de “La Candelaria” el 2 de febrero de cada año, la multitud de peregrinos que visitan San Juan de los Lagos, es hasta de 2 millones de fieles

Fecha (año) de inicio

2021-07

Status

Sin defensa *Revisor

Nombre del Alumno

Francisco Antonio Padilla Delgadillo

Programa Educativo

Tecnologías de la información

Enlace al Repositorio